【開催レポート】美浜町人権教育研究会 保育園部会〜「子どもの権利」から日々の関わりを見つめ直す〜
先日、美浜町人権教育研究会の保育園部会にお招きいただき、「子どもの権利の視点から改めて子どもとの関わりを考える」をテーマとした研修を実施しました。
当日は、3つの保育園の先生方と一部小学校の先生方、合わせて33名の方々にご参加いただき、講義とグループワークを実施。現場のリアルな声も共有され、とても豊かな時間となりました。
本記事では、当日の研修の様子や、参加された先生方から生まれた気づきをお届けします！
研修の概要：なぜ今、「子どもの権利」なのか？
研修の前半では、子どもたちを取り巻く「孤立」などの社会的背景や、「子どもの権利」の基本的な考え方についてお話ししました。
日々忙しく保育や教育に向き合っていると、私たちはつい大人の都合（目的や規範）を優先し、子どもをコントロールしてしまいそうになる瞬間があります。講義では、そうした「コントロールを手放し、一人の人として向き合い、その行動の奥にある願いや小さな声に耳を傾けること」、そして同時に「私たち大人自身の願いにも目を向けること」の大切さをお伝えしました。
現場のリアルな葛藤を分かち合ったワークショップ
後半は、数人のグループに分かれて「日常のよくある関わり」を権利の視点でみつめ直すワークを行いました。参加された先生方からは、現場ならではのリアルな葛藤や深い気づきが共有されました。
事例①：大人の都合と「遊ぶ権利」の葛藤
ある園で話題に上がったのが、お片付けの場面。「まだ子どもが夢中で遊んでいるのに、次のスケジュールのために終了させてしまうことがある」という現場のリアルな声。これを権利の視点で見つめ直した際、「保育現場において遊びは大切な学びの場。それを大人の都合で止めることは、子どもの活動の機会を奪うことになりかねない」というハッとするような気づきが生まれました。まずは自分を責めるのではなく、「あ、今大人の都合を押し付けてしまったな」と大人の感情や思考に“気づく”ことが第一歩だという意見に、多くの方が深く頷いていました。
事例②：「みんなと同じようにしたい」気持ちを尊重するには？
給食の配膳などで、「食べきれないと分かっていても、周りのお友達と同じ量を盛り付けたがる」といった葛藤も共有されました。「みんなと同じようにしたい」という子どもの純粋な願いを尊重しつつ、どうやって無理のない適量を伝えていくか。「子どもの気持ちに寄り添いながら、どんな言葉をかけるのがベストなのか」と、日々のちょっとした場面で正解のない問いに真摯に向き合っている先生方の様子が浮かび上がってきました。
参加された先生方からの感想（一部抜粋）
忙しい日々の保育の中でも立ち止まり、子どもの視点をしっかり見つめ直すことが、子どもの権利を守る保育の実践につながることを再認識しました。同時に、職員同士や保護者との共有を通じて、子どもや周囲への関わり方をより良くするための連携の重要性について考える機会にもなりました。
子どもの権利とは「子どもにとって最も良いことを考えていくこと」であることから、大人と子どもが一緒に考え対話していくことの大切さを知り、子どもだけでなく大人の尊厳も守ることにつながるということが学べました。子ども主体を意識して保育していながらも、そこに「私（保育士自身）」を大切にする気持ちはあったかと振り返りました。子どもの気持ちを尊重するだけでなく、保育者自身も一人の大人として思いを伝え、子どもと対等な関係を築くことや、自分の言葉かけや思い込みを振り返ることの大切さを学びました。
職員間で子どもの人権について話し合う機会を設けることで、園全体で人権を考える取り組みを進めてみたいと感じた。
おわりに
「子どもの権利」という言葉を聞くと、少し難しく壮大なテーマのように感じてしまうかもしれません。しかし、ワークの中で出たエピソードのように、権利を尊重する機会は、実は「日常の些細な関わりの延長線上」にたくさん散りばめられています。
まずは目の前の子どもを「一人の人」として見つめ、その行動の背景にある感情を想像してみる。そして、コントロールしようとしてしまった自分に気づき、そっと手放してみる。そんな小さな積み重ねが、子どもたちの尊厳を守る環境づくりに繋がっていくのだと、皆さんの対話を通じて私たち自身も改めて学ばせていただきました。
ご参加いただいた美浜町の先生方、本当にありがとうございました！私たちPIECESは、これからも現場の皆さまとの対話を大切にしながら歩んでいきたいと思います。
執筆：矢部杏奈
「私たちの法人でも、研修・講演を開催してみたい！」 「まだ具体的な研修内容は分からないけど、ちょっと話を聞いてみたい」などありましたら、どうぞご相談ください。講演テーマやその他の事例はこちらをご覧ください。
「みんなで子どもを育てる県民運動推進大会 in 香川」でお話させていただきました｜活動レポート
6月12日（金）、香川県庁ホールにおいて開催された、令和8年度「みんなで子どもを育てる県民運動」推進大会に講師としてお声がけいただき、『子どもにやさしいまちづくり -いま、わたしたちにできること-』というテーマでお話しさせていただきました。
講演の前には、青少年育成に関わった個人・団体への表彰が行われ、会場は「地域全体で子どもたちを育んでいこう」という温かい熱気に包まれていました。
子どもを取り巻く「孤立」の現状と、明日からの小さな一歩
講演の前半では、子どもたちを取り巻く「孤立」の現状についてお話ししました。「支援」という枠組みだけではなかなか届かない心理的な孤立を抱える子どもたち。そんな子どもたちにとって、カギとなるのは親でも先生でも支援者でもない、地域にいる「ふつうの大人（市民）」の存在です。
後半は、専門的な役割としてではなく、一人の人として日常の中で子どもと関わる「市民性」について深めていきました。日常の中でそっと安心のサインを手渡すような、明日から実践できる小さな関わりについても紹介させていただきました。
参加者の声
講演の最後には、参加者の皆さまの温かい声を聞くことができました。一部を抜粋してご紹介します。
「通勤するとき、意識的に周りを見るようにしているのですが、いつもすれ違う外国籍の方とたまたま別の場所で会い、お互いを認識して話が盛り上がったんです。今日の『日常の中でつながりを持つ』というお話を聴いて、その出来事を思い出しました。少しだけ心に余裕をもって、周りに目を向けるって本当に大切なことだと改めて感じました。」
「虐待等から子どもを守るためには、『189（児童相談所虐待対応ダイヤル）』を周知することも大切かもしれません。でもそれだけじゃないんだとお話を聴いて改めて感じました。市民一人ひとりが日頃から『気づきの目』をもって生活すること、そして『どうしたの？』と声をかけること、そんな地続きの関わりこそが本当に大切だと思いました。」
「子どもには子どもの世界やプライドがあるので、大人があんまり余計なことをしてもいけない。だからこそ、お話にあった『ちょうどいい関わり』って確かに難しいけれど、とても大切ですね。」
表彰や講演の感想などを伺いながら、香川のまちのあちこちですでに優しい「市民性」の種が芽吹いていることを実感する時間となりました。「みんなで子どもを育てる」という大きな願いに向かって、一人ひとりにできることを考えるきっかけになっていたら嬉しく思います。
PIECESはこれからも、全国の市民の皆さまとともに、子どもたちの周りにやさしい間を広げていく活動を続けていきます。素晴らしい機会をいただいた香川県の皆さま、本当にありがとうございました！
自治体・団体・企業の皆さまへ
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【保護者対象】子どもの権利・子どもとの関わりを振り返る研修を実施しました
奈良県生駒市こども政策課よりご依頼をいただき、「親子関係を見直すヒントを学ぶ連続セミナー(思春期のこどもの保護者向け連続講座／全2回」を開催しました。
テーマは、「思春期のこどもの子育てに悩む保護者が、こどもと心地よい関係を築くためのヒントを学ぶ」。PIECESの市民性醸成プログラム（Citizenship for Children）のリフレクションや、子どもの権利についての啓発講座を織り交ぜながら、今回ご参加いただく方のニーズを想定しながら内容を企画し実施しました。
◆「親子関係を見直すヒントを学ぶ連続セミナー」
この講座で大切にした「ねらい」
子育てに正解はありません。頭ではそう分かっていながら、私たちはつい、何が正しいのかばかりを探してしまうことがあります。PIECESがお届けする講座では、子育ての正解を提示することはせず、日々の暮らしで生まれる自分自身の葛藤やモヤモヤに光を当てて向き合ってみる、「自分」と「子ども」どちらの価値観も大切にする視点を育てていく時間になることを大切にしています。
第1回｜子どもとの関わりをふりかえる（リフレクションペアワーク）
参加者のみなさんに、日常にある子育ての一場面を切り取り記録する「エピソード振り返りシート」を事前に配布しました。「あの時の私の関わり方は、どうだったのだろう……」と、少しモヤモヤしたり、葛藤を感じたりしたエピソードを書いてきていただくためのものです。
こうした“自分でも少し残念に感じている出来事”を書いてもらうとなると、「ダメな関わりを正されるのではないか」と不安に思われる方もいらっしゃるかもしれません。そこで最初に、「シートの内容をスタッフが拝見して、『このときはこうするべきですよ』と正解をお伝えすることはありません。どんな経験も、未来をよりよくするための糧にすることができます」ということをお伝えしました。
あわせて、リフレクションでは相手の言動だけでなく、自分自身の内面をメタ認知することがなぜ大切なのかについても、お話しました。
ペアワークでは、エピソードシートに書かれた「目に見える言動」を手がかりに、そこにある感情や価値観へと少しずつ思いを巡らせていく「14の問い」を用います。話し手がエピソードを語り、聞き手がじっくりと耳を傾けながら、順番に問いを投げかけていきます。
子育てに日々奮闘している参加者のみなさんが、自分の気持ちを否定されることなく丁寧に聴いてもらえることで、まずは安心感や心地よさを感じておられる様子が印象的でした。
第2回｜子も親も、傷つかない関係性（日常にある「子どもの権利」から）
子どもの権利とは、18歳未満のすべての子どもが持つ基本的な権利であり、1989年に国連で採択された「子どもの権利条約」に基づいています。日本では「権利」と聞くと少し仰々しい印象をもち、日常の子育てとは距離のあるものと感じる方も、少なくありません。
PIECESの「子どもの権利」を扱う講座では、前回のリフレクションで学んだ「自分の内面にある大切な価値観や願いを見つめること」を土台にして、どの家庭にもある親子のやりとりを切り口に、「子どもの権利」について考えるワークを行っています。
今回も、例題となるワークを通して、参加者のみなさんが日頃何気なく行っている子どもとの関わりに思いを巡らせ、あらためて「権利」という視点から子育てを見つめ直す時間となりました。また、2回にわたって共に学んだ参加者同士が、お互いの子育てを労い合い、これからも一緒に考え続けていく仲間として、あたたかなつながりを育んでおられました。
参加者の声
・反省ばかりして次に活かせず、その繰り返しでした。 結果ではなく経験に焦点をあてることを意識したいと思いました。
・他の参加者の方と話すことで自分だけではないという安心感が得られました。 また自分とは違った視点も学べて良かったです。
・価値観はみんな違っているということ。そこは変えなくていいということ。希望がもてました。
・親に代わって孫を育てる祖父母にもこのような機会があればよいと思います。夫(祖父)にも参加してもらいたい。
・対話でそれぞれの子育ての状況の違いの中での悩みと対応を聞かせていただいて、気づきと優しい共感が多くあり、嬉しい時間でした。
【親子関係を見直すヒントを学ぶ連続セミナー】
日時：2025年11月15日、11月29日
主催：生駒市こども政策課
講師：泉森奈央・阪口輝恵（PIECESスタッフ）
「私たちの法人でも、研修・講演を開催してみたい！」 「まだ具体的な研修内容は分からないけど、ちょっと話を聞いてみたい」などありましたら、どうぞご相談ください。